Vaiko emocinis intelektas

 
"Niekada nekaltink manes už tai, kad keliu tiek daug problemų..."

Terminas ,,emocinis intelektas” pirmą kartą pavartotas 1990 m. Harvardo universitete.

Moksliniai tyrimai patvirtina, kad emocinių įgūdžių turintys vaikai yra laimingesni, labiau savimi pasitikintys ir jiems geriau sekasi.
Verta susimąstyti ar teisingai save pateikiame vaikams. Kodėl vienoje ar kitoje situacijoje jie pasielgia netinkamai, neadekvačiai situacijai. Ar iš karto nesuskubame kritikuoti, bausti? Ar susitvardome ir stengiamės išanalizuoti, patarti

Vaikai mus stebi ir kopijuoja daugiau nei mes galvojame, kad tai vyksta.

Pažiūrėkime į savo vaiką tarsi į veidrodį, kuris rodo mus.

Pagalvokime prieš kaltindami...

Pozityviai auklėjame, kai:

- atsisakome įsakinėjimo ir reikalavimų,

- nieko neaiškiname prieštaraujančiam vaikui,

- niekada nepamokslaujame.

Svarbu mokėti įvardinti vaiko emocijas. Neignoruokite pykčio, liūdesio, baimės. Vaikas jaus palaikymą dėl savo padėties ir lengviau išgyvens situaciją.

Ką reikėtų daryti, kai vaiko emocinis proveržis ypač stiprus?

Padėkite vaikui įvardinti tą jausmą.

Leiskite jam išsikalbėti.

Priglauskite vaiką, jei jam to reikia.

Parodykite, kad gerbiate jo jausmus.

Rodykite vaikui dėmesį, bet nelaužykite ankstesnių susitarimų.

Emocinio intelekto lavinimas vaikystėje padeda susirasti draugų, įveikti konfliktus, tapti rūpestingais, atsakingais ir patenkintais gyvenimu.

 

Danielis Golemanas teigia, kad emocinis intelektas apima 5 sritis:

- savivoka (susigaudymas savo jausmuose)

- savireguliacija (gebėjimas valdyti emocijas)

- motyvacija (savo pomėgių panaudojimas)

- empatija (įsijautimas į kitų emocijas)

- visuomeniniai įgūdžiai (tinkamas bendravimas)

Įrodyta, kad vaikai iš prigimties pasitiki savo jėgomis, net ir tada, kai jiems nesiseka.

Neteikite vaikui pagalbos, kai ji nėra būtina, nesaugokite jo nuo problemų dirbtinai.

5 bendri mokyklos ir šeimos vertybiniai principai

- Kiekvienas gali būti kitoks, bet nei geresnis nei blogesnis už kitą.

- Klysti žmogiška – pripažinkime tai patys ir išmokykime to savo vaikus.

- Vaikai gali ir privalo mokėti tinkamai rodyti neigiamus jausmus.

- Daug norėti galima, tik reikia žinoti, kad ne visada viskas gaunama.

- Galima prieštarauti, bet padėties šeimininkai vis tiek yra mama ir tėtis.